パルキッズジュニア【Year2 Step3・4】のレッスンをしていたころの様子です。
●朝起きてやるしかない！
●刷り込まれてる…♪
●つながりを見つけよう
朝起きてやるしかない！
ハードな毎日
２月より塾では新５年生という学年が始まりました。
週３回の通塾となり、講座も増えて帰宅は２１時半になる日もあります。
さらに週末はテストなので、それに備えて毎日せっせと復習教材をやらなくてはならない！
やるべき勉強は増え…
だけどゲームもしたい動画も見たい…
さらに本も読みたい…
１日がぎゅぎゅぎゅっとなっています。
英語レッスンはいつ？
いつやる！？
朝だ！！！
毎朝叩き起こして学校に行く前にレッスンをするようになりました。
早起きは一石三鳥
今まで何度も朝にレッスンをやろうと試みましたが長続きしませんでした。
でも今回は継続中！
なぜなら平日は本当に朝にしか時間がないから！
これは本人も実感しているので、ぶつぶつ文句言ったりあくびしながらも寝起きに音読してます。
わたしが朝に弱いので、レッスンのために早起き（といっても30分早いだけ）するのが嫌でたまらなかったけれど…
朝のうちにレッスンが終わってると１日の爽快感がハンパない！
この快感を味わうと頑張って起きれるようになりました。
しかも！妹まで真似して朝レッスンをするようになりまして。
やらせなきゃ〜と思う母の心の負担が減りました♪
刷り込まれている…♪
ある日プリスクーラーのかけ流しをしていたときのこと。
ハローハローハロ〜エビワン〜♪
ハローハローハーワーユー
ウィアオーファインセンキュ〜♪
プリスクーラーで毎回始めにかかる「HELLO SONG」を自然に歌い出し、ごきげんに歌い終わったところで一言。
と１人で驚いていたので笑ってしまいました。
ふふふ…それは母の刷り込み作戦によるものだぞ…♪
毎日ではないですが、あんたろうが本を読んでるときや勉強中にこそっと妹用のプリスクーラーをかけ流してます。
つながりを見つけよう
【Year2 Step4】で音読した「The World’s Highest Railway Line」。
このストーリーはペルーの高山鉄道のお話です。
酸素が薄い場所という話の展開で「電車の絵」の次は「宇宙の絵」になります。
この絵の並びがどうしても理解できないようで…
ことがらのつながりに気づく、さがす、とらえる、つなげる！
この思考技法は塾のどの教科でも学んでいることで、英文読むときにも使うなぁと思いました。
与えられた情報でわかるものから想像してつなげていくんだ！
まぁでもそれがまだまだ難しいよね…
日本語訳を見て納得できたので、日本語訳はストーリーによっては見せていこうと思いました。
